Tapeter og fototapeter for specialskoler

Tapet til en specialskole handler om at skabe omgivelser, der visuelt understøtter rummets funktion. Hvad enten det gælder et klasseværelse, et fællesrum eller en gang, har valget af farver, mønstre og motiver betydning for, hvordan vægfladerne opleves og spiller sammen med resten af indretningen.

Rolige vægflader i undervisnings- og stille rum

I klasseværelser og rum beregnet til ro og koncentration kan bløde, dæmpede farvetoner give væggene et visuelt afbalanceret udtryk. Varme hvide nuancer, støvet blåt, salvie og lys grøn er farver, der fungerer godt i rum med naturligt lys og neutrale møbler. Enklere mønstre eller fototapeter med naturmotiver, for eksempel åbne landskaber, skove eller stille vandscener, kan give et behageligt blik for øjet uden at virke uroligt. Kraftige kontraster og meget grafiske mønstre er generelt bedre egnet til andre typer rum.

Mere karakter i sociale og aktivitetsprægede rum

I fællesrum, aktivitetslokaler og gange er der god plads til mere farve og personlighed. Fototapeter med naturscener, dyr eller bløde geometriske mønstre kan tilføre rummet liv og visuel interesse uden at virke overvældende. Gange kan med fordel få designs, der skaber en rolig visuel sammenhæng fra lokale til lokale, og som hjælper med at orientere sig i bygningen. Et gennemgående farvesprog på tværs af fællesarealerne kan give en skolebygning en mere sammenhængende karakter.

Sammenhæng med møbler, gulve og lys

Tapet i en specialskole fungerer bedst, når det tænkes ind i helheden med eksisterende inventar, gulvbelægning og lysforhold. Naturlige trætoner, neutrale tekstiler og dæmpede møbelfarver spiller godt sammen med naturinspirerede eller enkle tapetdesigns. I rum med meget naturligt lys kan lidt varmere nuancer fungere godt, mens rum med kunstig belysning kan have glæde af lysere toner, der reflekterer lyset.

Wallisms fototapeter fremstilles efter mål, så de passer til de konkrete vægmål i hvert enkelt lokale, hvad enten det er et større fællesrum eller en smal gang. Det giver mulighed for at skabe et visuelt sammenhængende udtryk på tværs af hele skolen.